有人说，我们每个人都有两张脸，一张是父母给我们的脸，即人的长相，另一张"脸"便是我们写的一手字。
我们经常说“字如其人”，通常写字好看的人，也会给人留下不错的印象。随着年龄的增长，当人的字体已经定型之后很难有大的改变，所以练字要孩子抓起。
要知道孩子写字难看是很吃亏的，写字好看的孩子，不管是在平时的学习生活中，还是在考试成绩上都是会沾光的。特别是在孩子中考、高考。
事例一：
事例二：
怎么样，你有想看的心情吗，能看懂几个字呢？
中高考的过程中，语文阅卷老师翻看一篇作文的时间不过就十几秒钟，想象一下那种工作量和效率，如果一篇作文的字迹很潦草，老师已经看了那么多作文，你的作文看着卷面上黑漆漆，乱麻麻的一团，连看的心情都没有了。
经常听到家长抱怨说：“我们家孩子写字特别潦草，太不认真了。”然而，你只看到了孩子写字潦草的结果，背后原因你有注意到吗？
错误执笔手势
正确执笔手势
要想写好字，执笔姿势是最基本的。错误执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应就是孩子对写字反感。
没有基本的训练方法和专项训练过，孩子们很多东西都是没有概念的，无从下手的。您想让孩子怎么做？（比如一个字应该写多大？应该写成什么样子？该如何书写这些字才能写规矩？怎样才算是规矩和整齐？）
很多家长看到孩子写字丑，就逼着孩子不断的练字，不但没效果，还让孩子对写字产生恐惧。
让“写好字”变成肌肉记忆
有的孩子刚开始字写得很好，后来越写越潦草，好像不是一个人写的。以上问题就出在：孩子只是单纯写字，没有形成肌肉记忆。
如果孩子把写好字变成肌肉记忆，不用经过过多思考，就能保证动作完成，这就可以让孩子有更多的精力放在思考问题上，而不是单纯的写字。
换句话就是：让孩子练成手指的肌肉记忆。先学会怎么发力，怎么运笔，再用这个记忆来控制笔。
营造安静的氛围
孩子练字，父母也要重视，不是说非课堂作业，随便写写就可以了。家长在孩子练字的期间要营造安静的氛围，让孩子能够集中注意力，提高练字效率。
字迹是留给人第一印象的重要一环，既可以是加分项，也可以是减分项，趁着孩子们尚在字迹还未完全形成的阶段，抓紧练习才是正理。
俗话说：“字如其人”！一笔好字反映良好的学识素养，写字行云流水，字字入心！
说到写字，七八十年代练字风潮还很盛行，那时几乎人手一本庞中华。
但随着手机电脑的普及，我们的手不再用来写字练字，大部分时间都在敲键盘，好像一停下来就不知所措。
于是从学生到明星、简体到繁体，书写的普遍不忍直视了，基本的笔画工整、横平竖直都做不到！
还想“汉字美”？可怕的是我们对汉字传统的不重视正潜移默化地影响下一代！
更可怕的是由于长时间玩手机电脑，“颈椎病、近视眼、肌腱炎、手机手、鼠标手”也一个个出现。
其实解决方法也很简单——“少玩手机多写字！”
比起费时费钱学这学那一笔好字才是与众不同的特长！
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